• <bdo id="9ui1p"></bdo>
  • <strong id="9ui1p"><noscript id="9ui1p"></noscript></strong>
    1. <strong id="9ui1p"></strong>
    2. <font id="9ui1p"></font>
      1. <font id="9ui1p"><span id="9ui1p"></span></font>
            <font id="9ui1p"></font>
          中學生

          高考文綜答題怎么答到點上? 怎樣保證從“課上聽懂”到“考試做對”?

          來源: 互聯網 時間:2019-02-19 11:16:00 瀏覽量: 4816 作者:

          其實,主要原因是你根本就沒答到點上,寫的根本就不是老師想要的答案,分數低那是肯定的。

          今天這篇文章就告訴同學們大題怎樣踩點得高分,分享給大家~

          政 治

          政治是最注重背書的一科了,如果你政治想要考90分以上,先問你自己有沒有背過5遍課本,能否做到看到題目就能準確的說出這道題考的是哪章哪課哪個框的內容。做不到?廢話不說,請先去背好書。

          背書不能死記,因為死記知識最容易忘,而且考試時還不能靈活運用。建議你做知識框架,整理提綱。不會總結知識框架,整理提綱的小可愛,可以用教輔書里面每課時最前面都有知識導圖,每章后有單元總結。

          把這些總結背下來,要做到看著知識框架,能復述一整章的知識點以及各知識點之前的邏輯關系,因為高考不僅考查你對知識點的掌握,還會注重考查你的邏輯思維。

          做政治主觀題,先看題目。注意看問題中的關鍵詞和所涉及的知識范圍,幫助確定屬于課本中哪個模塊,哪個知識點。比如“文化生活”和“文化與生活”就是一本書和一個單元的區別,看好考察范圍,你才能快速查找腦中儲備的相關內容,不至于找不到答題方向。

          然后按分值答題,根據分值的大小,預估要答的點數。

          答題時還要看問題類型,根據不同的類型有不同的回答技巧。比如問題,“是什么”,你需要多回答含義意義,“為什么”,就要回答地位、意義、如果不這樣會造成什么后果,“怎么做”,就要回答措施。

          研究完題目接著就要看材料了, 看材料主要是在你確定考察范圍后,在材料里套你想好的知識點,結合材料表達出課本知識。

          歷 史

          歷史是文綜中最講理的一科了,事出必有因,歷史事件必然是受其他因素所影響,它從來不是孤立的,而是密不可分的。所以歷史好的小可愛,看歷史就是什么導致了什么,然后又影響了什么。

          而歷史不太好的小可愛,就是事件時間地點影響,下一個事件時間地點影響,在他眼里,歷史是一個個模塊,各自獨立,這就造成了成績的高低差別。

          所以如果你看到材料中給的時間段,不能把同時期,中外的政治經濟文化大事背出來。乖,去背書吧!

          做歷史客觀題和主觀題時要注意關鍵詞和時間點。大部分小可愛在看到歷史題時抓耳撓腮一籌莫展,都是因為不能將材料中的時間、人物、涉及的國家和課本中的知識點聯系到一起。

          所以,你必須總結大事年表,并且背下來。手懶的小可愛,可以用高中歷史《大事年表》,里面什么時間發生了什么事情,目的是什么,有什么影響等總結的很全,你只需要背下來就行。

          然后你需要總結出各個歷史時期的時代特征,比如,戰國時期,諸候爭霸問鼎中原,諸子百家舌戰群儒等,總結這些時代背景,在考試時考到,你會立馬就想到這個時代背景下所發生的事件。

          總之,歷史基礎知識掌握好,課外知識豐富一些,想不拿高分都難了!

          地 理

          先說遭受普遍吐槽的必修1,這是個難點,因為概念比較抽象,講的又宏觀,導致小可愛們要不看不懂,要不看懂了也算不明白。其實就是你缺少一個理科生的腦子(不要打我呦)因為對于理科生來說,這些腦補一下就解決問題了。

          做為文科的你,不妨買一本地理圖冊,遇到不懂的概念就去翻翻地理圖冊,翻到什么程度呢?就是你看到各種等高線圖,等壓線圖,經瑋線圖,就能在腦海中把這個圖的立體模型展現出來。

          如果你說想象力太差,模擬不出來,那就在網上搜地形,比如在百度中搜索,山脊、山谷、沖積扇等,看看在現實中這些都是長啥樣,可以幫助你更好的理解這些地形,也更容易區分它們之間的不同點。

          還有你必須理解成因,只有理解了成因,你才能真正的理解這個現象。這點是很抽象,這里學姐教你一個辦法去理解,比如冷空氣下沉這個現象,你可以想想冬天的時候,我們經常會說腳都凍僵了,沒誰會說腦子被凍住了吧,這就是因為冷空氣是往下沉的。相反,熱氣球為什么會往天上飛,而不是往地上沉呢,這是因為熱空氣上升啊。這樣說是不是好理解也更容易記住了呢。

          而自然地理知識點細且雜,只靠腦子記,很多小可愛也表示記不住。那我教你一個辦法,去做知識點框架,把現象、概念、成因、影響、作用等列成框架,這樣不僅有利于你記憶,更能幫助你做題。

          至于答題模板,你可看看,但不能死拉硬套,也不要盲目的去背模板,否則大題只會越答越差。你可以多看看標準的答案,對照著自己的答案,查漏補缺,問自己為什么答錯了或者為什么沒想到這一點,這個過程比單純的背模板有用的多。

          但是一般現象的特殊成因、特殊現象的成因,特殊地點一般現象的成因等,還有我國各大城市的經緯坐標,世界主要國家的地理位置以及地形氣候,各種地形地貌特征等,這些還是要背的,背幾遍,可以試著在白紙上畫出來,多畫幾遍基本就不會忘記了。

          記知識點要一個一個過。地理大題,通常是圍繞某一個知識點展開的, 如果你一個知識點沒復習到,那考試時就只能呵呵了,比如沖積平原、沖積扇、三角洲的形成等。

          在考試中經常會選擇真實生活中的現象做材料,在真實生活中,地理現象的形成原因又是復雜多樣的,如果只答課本上的知識點是得不了滿分的,你還需要結合材料中的實際情況,將課本中的理論知識和材料中的實際情況相結合才能答滿得分點。

          最后強調一下,字一定要整齊!文綜要寫的字很多,時間又有限,但你一定要保證字跡工整,不要答得太亂,因為高考閱卷時是通過掃描閱卷的,你的字跡會影響你的成績!

          怎樣保證從課上聽懂到考試做對?

          一、上課聽懂了,下課會做了,考試出錯了

          這樣的一個問題,也是老生常談的問題,多出現在理科學科上。特別是數理化學科。為什么平時能聽懂也會做,但是一上考場就聳了呢?這是因為:

          1、上課聽懂了——從已知的結果推導出整個思路,比憑空產生思路容易。

          這個道理非常淺顯,“接受”遠遠比“產生”容易的多。“聽懂了”容易,因為老師講的是普通話,甚至是學生生源地的方言,聽眾易懂,再加上老師們大都會采用“通俗易懂、潛移默化、循序漸進、深入淺出”等等的教學藝術,聽懂不是難事,因此學生和老師首先都要確信一點——沒有聽不懂的學生。

          “聽懂而不會”是缺乏思考和動手能力,是思維上的欠缺而不是能力上的不足。思維上的欠缺指的是對問題思考的主動性不足,不善于分析條件和問題之間的關聯性,雖然一聽就懂,但是光聽而不改變被動灌輸的特性,是不會進步的。

          關于這一點,全國各地有許許多多的教學實驗和探討,如:“把課堂交給學生”、“向45分鐘要效益”、“教師為主導、學生為主體、練習為主線、培養能力為主旨”,以及由中科院心理所盧仲衡主編的紅極一時的“自學輔導教材”主導的教學改革 ,等等,這些全部都是在摸著石頭過河,河的對岸,就是我們要解決的問題。

          對岸能不能到達,我們都不知道,但是,至少,我們已經認識了我們所在的岸邊,這種被動吸收、填鴨式灌輸的教學方法不是一種“積極”的教學方法。

          2、下課會做了——充其量反映出聽眾的模仿能力合格。

          課下會做了,其實是受眾自身的短期記憶與天生的模仿能力所決定的,只要聽懂了,就能模仿老師的典例進行自我練習,也會從中體會到某種成就呢。

          說的再通俗點:馬戲團里的動物 們都能在聽懂口令的前提下模仿“動作”、“識別”、“演算”等。雖然大家都知道這是無數次訓練的結果,但告訴了我們一個道理,模仿不是人類的專利,更不能因此妄自足滿而不求甚解。

          這是大多數學生的共性,也是自我盲目自信的禍源,很多學生以為自己會做幾個題、作對幾個題就自我膨脹,盲目高估自己、而不能清醒。忘記了謙虛使人進步的道理。

          模仿是學習過程中的一個階段,不是終極目標,我們的目標是靈活運用,是在練習一大堆考試題的時候能后檢索出已知的經驗并解答問題。

          目前,幾乎所有的配套練習冊,都有訓練目的或者訓練的知識點,這一方面使得學生對訓練的內容更加清晰,另一方面,造就了學生機械式思考問題的可能。

          3、考場出錯了——考試不會只是卡在某個步驟,由于考場環境,容易鉆牛角尖。

          其實很多人發現,題目其實都見過,知識點都會,題不會做,往往只是卡在某一步驟。只要這一步驟通順了,后面都會做,這也是大家聽得懂但是不會做的原因。考試時由于時間有限,大家做題時容易只朝一個方向去思考,鉆了牛角,導致不會做。

          4、考場出錯了——平時比較“淡定”,思考多方面,嘗試多角度,思路比較開闊。而上了考場后,缺乏應變能力。

          平時做題時參考訊息比較多,或者時間較多,沒有壓力,故而做題時頭腦較為冷靜,不自覺的會從題目出發,而考試時候,還僅用知識點去套用,沒有真正領會知識的精髓、缺乏靈活性,生搬硬套、步入死局。

          【解決方法】

          解決方法其實并不難,就是要主動思考,積極動手,改變觀念。平時多思考試題條件與問題之間的關聯性。多花費一些時間“看”題,看每個步驟之間的思維轉變,步驟與步驟之間是如何產生推導的。

          解決問題的方向是什么。還有學會逆向推導的思維:要想獲得什么結論,前提條件是什么。

          要想解決聽懂不會做的問題,就得明白原因,要想解決這些“原因”,我們應該要始終本著從題目出發,思考題目的問題和條件,而不是憑空套用題目。

          二、怎樣解決“考場上不會做,一出考場就明白”的現象

          對于大多數學生來說,考試很容易引起緊張,嚴重的甚至會出現飲食和睡眠 失調的現象。

          心理學研究表明,有些人處于緊張狀態時,大腦控制興奮與抑制的神經系統失調,使大腦原有信息的輸出產生障礙,思維和記憶都受到影響。

          所以考試時,一看到題就不會做。出考場后,緊張消除了,大腦也清楚了,記憶也恢復了,思維也活躍了,于是,考試時百思不得其解的問題就可能瞬間會做了。

          一上臺就忘詞,一被老師叫起來就不會答題,也屬于這種現象。要改變這一狀況,一個有效的辦法是,經常參與容易造成緊張的活動,讓自己在活動中得到鍛煉。存在這類現象的考生大概有兩類:

          (一)強科弱化現象:

          強科爭強心理,強科怕輸心理、強科求勝心理、強科驕傲心理等等在作怪,是考試一大忌諱。

          存在這樣的心理,強科不僅沒強,反而出現弱化現象,這已是相當一批考生留給我們的教訓了,特別是身邊好多學校都有一種高考的怪像:“平時第一高考第七、平時第七高考第一”。

          這里的第七、第一代表的是一種名次顛倒的現象,研究產生這種現象的原因,大多都是心理素質不能穩定而導致的,當然也有偶然身體疾病、親屬變故等客觀原因。

          勸慰考生“既然數學是你的強項為什么還要緊張呢?要相信自己!”,再者在遇到簡單題時何必輕敵了呢?“驕兵必敗,你一定懂得”。

          還有,“心靜則周”嗎,記住不要浮躁,真正做到靜下心來。在平常練習時,也要注意這個問題,對自己夠狠的話,可以每每遇到一道是因為馬虎做錯的題,就懲罰自己。

          【解決方法】

          1、不要把高考看得太重,把考試當做平時做練習來看待,看題目要看清,有時你做不出來是題目的條件看差了,最重要還是放松。

          2、在考試的前一天不要使勁兒的背書,越使勁兒背書,越容易有壓力,可以適當的聽聽音樂,遠眺,可以減輕壓力,只要平時認真聽講,課下多做一些習題,只要見的題多了,就會活學活用了,自然而然就不會緊張了。

          3、也可借鑒衡水中學消除學生緊張的有效方法“把平時考試當高考、把高考考試當平時測驗”,也許是一種很好的自我調節。魔鬼式訓練也有可取之處。

          (二)弱科緊張現象:

          談數學色變,談“xx學科”色變,已經是歷屆考生中都大量存在的心理陰影,時間久了、次數頻了,學生都麻木了,不愿學習某科,放棄攻克該學科,把時間轉移到自己喜歡的學科,甚至有的學生還“自知我笨”、我沒有學習好數學的天賦等等。

          特別是在學生心目中“數學是最難的學科”這一“定律”,這可能也是老師們、或學長們一屆一屆傳達的一種“潛規則”吧。甚至有的學生向老師反映從小就怕數學!

          好吧,這個“鬼影”跟隨了多少年了,那在考場上還不“見鬼”才怪,本來很簡單的問題,一時恐懼、膽怯,還不停的自我心理暗示:“這是高考題呀,肯定沒那么簡單,一定有陷阱”!嘿,自己給自己挖了個坑,然后勇士一樣跳了下去,結果你也早猜到了——慘敗。

          【解決方法】

          1、平時做題量的問題,數學注重方法和邏輯思維。(不能應付老師,機械的完成作業)

          2、做小題的時候注意題干,一般不會讓你花很多時間讓你去計算,小題講究:準確、快速、舉一反三。

          3、調整自己的作習安排,心態的調整。

          4、不會的一定要問問教師,節省時間、提高效率。

          5、平時你做的出來,為什么考試的時候做不出來?多從自己身上先找毛病,知己知彼。

          6、學會舍得,“舍”而后“得”,對自己確實沒有把握的問題可以大膽放棄,舍此一題得其時間,攻占高地,也會勝利。

          總之,解決聽懂不會的關鍵是:主動思考,從題目出發,已知是起點、所求是終點,條件是路標,只要駕駛技術好,就一定安全到達目的地!

          解決會而不對的問題,只有調整好心態,要有迎難而上、不畏艱險的勇氣和不勝考場絕不退場的決心,更要科學備考,將飲食、作息時間、復習計劃、每日鍛煉等科學地規劃一下,相信緊張一定會消除,你就一定有“對而不會、會而全對”的神助!

          分享:
          • 1
          • 2

          在線答疑

          提交您的問題,我們的顧問將主動與您聯系

          熱門文章

          免費獲取備考攻略

          熱門標簽

          澳门最大的赌场